成果导向教学模式的核心思想，是将重点放在学生“学到了什么”，而非教师“教了什么”。

电工电子技术课程具有概念性强、理论复杂、电路图较多、实践性强等特点。汽车与机电工程学院王娟、陈克芹电工电子技术教学团队结合课程特点以成果导向为中心思想，将课程教学内容进行重新编排，将各类教学知识点及技能训练融入到各个实际电路案例中，课中通过学生动手完成具体电路组装和调试，激发学生的探知欲望，促使学生主动去找寻“真相”，教师指导学生通过团队学习、网络学习、自主学习等手段掌握相关的专业知识和技能，促进学生“专业能力”的形成。