随州职业技术学院专业评估方案（试行）

为进一步规范和完善综合化专业体系，加大专业内涵建设力度，培育专业特色，创建专业品牌，提升专业建设层次和水平，不断提高人才培养质量，特制定本评估方案。

一、评估原则

（一）坚持以评促建，评建结合，重在建设的原则。

（二）坚持科学性、导向性和可操作性的原则。

（三）坚持条件、过程、效果评估相结合的原则。

（四）坚持定量评估与定性评估相结合的原则。

（五）坚持客观、公正、公开、公平的原则。

二、评估对象

我校全日制有一届毕业生的高职专业。根据不同时期的实际情况，由学校教学督导委员会确定评估对象。

三、评估指标

本方案评估指标分为一级指标和二级指标。一级指标共13项（附加项目1项），二级指标共31项，其中核心指标11项。评估标准共分为A、B、C、D四级，A、C在评估指标内涵及其标准中给出，介于A、C级之间者为B级，低于C级者为D级。其对应的等级分值分别为：

A级（优秀）：85-100分

B级（良好）：75-84分

C级（合格）：60-74分

D级（不合格）：0-59分

四、评估周期

专业评估工作每2年进行一个轮回，并实行总体排队。

五、评估程序

（一）学校制订、下发专业评估计划。

（二）各教学业务单位成立专业评估工作小组，并根据《专业评估指标内涵及等级标准》进行自评，收集有关材料，形成自评报告。

（三）学校成立专业评估专家组，对自评合格的专业，按照《专业评估指标内涵及等级标准》进行评估，通过“听”、“查”、“看”、“谈”等形式，给出评价分数并初定等级，同时向相关院（系）领导反馈意见。

（四）将专业评估专家组的评估结论提交学校教学督导委员会审议，确定被评专业评估等级，并向全校公示。

六、评估效用

（一）对专业评估前3名的专业给予重点投入，并奖励专业建设经费：第1名3万元、第2名2万元、第3名1万元。

（二）对评估不合格或最后1名，第1次给予黄牌警告，限期整改；对连续2次或累计3次受到黄牌警告的专业停止招生。

（三）专业评估综合得分低于80分或核心指标中有三项未达到A级要求者，不能评为校级重点专业。

（四）专业评估综合得分高于80分的一般专业将作为校级重点专业评选的候选专业。

（五）战略性新兴（支柱）产业人才培养计划项目申报原则上从校级重点专业中推荐。

（六）专业评估的结论实行有效期制，有效期暂定2年。在有效期内，如发现有评估依据严重失实或发生重大事故等严重问题，将原有的结论下降一个等级。

七、本方案由教学质量督导处负责解释。

八、本方案自发布之日试行。

附件一：随州职业技术学院专业评估指标体系

附件二：随州职业技术学院专业评估指标内涵及等级标准

                           二○一一年三月二十六日