汽车与机电工程学院辅导员（班主任）工作考核办法

（讨论稿）

为进一步加强汽车与机电工程学院辅导员（班主任）队伍建设，全面、客观、公正地评价辅导员（班主任）的工作，落实辅导员、班主任职责，完善激励机制，更好地促进班级学风建设和学习管理，使辅导员（班主任）考核工作更加科学化、民主化、制度化、规范化，根据《普通高等学校辅导员队伍建设规定》、《随州职业技术学院辅导员工作实施细则》和《随州职业技术学院辅导员工作考评办法》，结合辅导员工作特点和实际，制定汽车与机电工程学院辅导员（班主任）工作考核办法。

一、考核对象

汽车与机电工程学院所聘全体辅导员、班主任。

二、考核原则

辅导员的考核应坚持下列原则：

1、工作态度、岗位工作量与工作实效相结合；

2、定性与定量考核相结合，以定量考核为主；

3、本人自评、学生测评、汽车与机电工程学院辅导员（班主任）工作考核领导小组考评相结合。

三、考核内容：

辅导员、班主任工作考核以《随州职业技术学院辅导员工作实施细则》和《随州职业技术学院辅导员工作考评办法》规定的任职条件、工作职责和工作要求为主要内容，从德、能、勤、绩四个方面进行定性和定量综合考评。

（一）德：主要包括政治思想、道德品质、奉献精神和政策理论水平等。

1、政治觉悟：是否具有坚定正确的政治方向，与党中央保持一致，具有高度的组织性、纪律性，坚决维护党和国家的利益及学院稳定；

2、政策理论水平：能否贯彻党的路线、方针、政策，了解学生教育、管理的一般规律和有关规定；

3、工作作风：是否爱岗敬业，把工作放在首位；是否尊重学生，关心学生，服务学生，以学生为中心，做学生的良师益友；

4、师德状况：是否以身作则，遵纪守法，具有良好的职业道德。

（二）能：主要包括组织管理能力、处理突发事件能力、创新能力、科研能力及语言表达能力等。

1、组织管理能力：主要考核工作中组织、管理方面的方法、水平和效果以及处理、解决突发事件的能力；

2、创新能力：能否积极探索学生工作中的新思路、新方法，提出合理化建议，创造性地开展工作；

3、表达能力：是否具有良好的语言表达能力和文字写作能力。

（三）勤：主要包括工作计划情况、教育活动情况、心理健康教育情况、关心学生情况、参加会议情况、工作纪律情况等。

1、计划执行情况：学期、学年是否制定有切实可行的工作计划，认真落实，并进行总结；

2、开展主题班会情况：能否按要求做到每周召开一次主题班会，安排布置工作，组织政治理论学习，开展形势政策教育、就业指导教育、行为规范教育、心理健康教育等；

3、与学生谈心谈话情况：是否经常与学生谈心谈话，并做好记录；

4、进学生宿舍情况：能否做到每周进学生宿舍不少于2次，所带学生宿舍每月走访一遍；

5、专项工作开展情况：能否坚持公开、公平、公正的原则，做好评先评优、助学贷款等工作并充分发挥导向作用；

6、指导班级建设情况：能否认真建立班级学生管理档案，做好学生干部的选拔、培养、考核工作，指导班级开展丰富多彩的活动，营造良好的班级氛围；

7、指导党团支部工作情况：能否指导团支部积极开展主题组织生活会和团日活动，做好入党积极分子的培养和推优工作；能否协助党总支做好学生党员发展和教育管理工作；

8、能否按时参加学院、召开的各种会议、活动和培训；

9、能否按要求及时完成学院部署的各项任务，无延误现象。

（四）绩：主要包括学风建设情况、思想教育情况、学生日常管理情况、学生素质拓展情况、就业教育指导情况、学生获奖情况等。

1、坚持对学生进行思想政治教育并取得良好效果。学生积极要求进步，所带班级有一定数量的学生党员。

2、班级学生自觉遵守校规校纪，有良好的文明行为习惯，全班到课率高。

3、学风建设。所带班级学风浓厚，期末考试不及格率低；考风良好，班级学生无作弊现象。

4、班风建设。形成良好的班级文化氛围，所带班级凝聚力强，同学之间团结友爱，学生干部模范带头作用突出；能积极开展健康向上的科技文化活动，成效显著，获得先进班集体或红旗团支部称号。

四、考核方式

考核分本人自评（20%）、学生评价（30％）、汽车与机电工程学院考核小组评价（50％）三部分组成。详细指标见附表。

1、本人自评。由辅导员（班主任）根据岗位职责、对照考核标准（见《汽车与机电工程学院辅导员（班主任）工作学期考核表》）进行学期工作总结和自我评分。并将自评表等相关材料上交辅导员（班主任）工作考核领导小组。

2、学生评价。由汽车与机电工程学院学生科随机抽取辅导员、班主任所代班30％学生给辅导员、班主任打分，计算出平均成绩乘以30%即得此项成绩。

3、考核小组评价。到课、就寝、卫生检查以及学生科召开会议组织活动等辅导员、班主任的出勤率等都是评价指标，按考核表项目依据收集的有关资料（如计划、考勤、学生出勤率、违纪率、获奖情况等）打分，量化打分计算总分乘以50％即为此项成绩。

4、辅导员、班主任考核的最终成绩为以上三项考核成绩之和。

五、考核结果的运用

1、考核结果与班主任、辅导员津贴发放挂钩，按学院相关办法执行。